1|周礼东|qhzld168@wjedu.net||1|w|05|2003-09-15 11:36:58|建议大家学习一种叫“福尼斯”英语的教学法。|1|“某某英语教学法”，这个词用的太大了，英语教学过程中要用到语法教学，这时要叫做“语法教学法”，有时要用到情景对话练习，又要叫“情景教学法”，《英语单词拼读规则表》只是想帮助学者建立一套拼读模式，降低记忆单词的难度，只是解决记读单词的问题，我可不可以自立门户，搞个“记单词英语教学法”？
2|周礼东|qhzld168@wjedu.net||1|w|05|2003-09-15 11:35:29|福尼斯英语音形结合，使学生能见词能读、听音能写。请问你了解吗？这种方法有什么不足吗？？谢谢！|1|“听音能写，见词能读”都是言过其实，第一次见到visit这个词，你能肯定第一个i发长音还是发短音吗？但是拼读规则还是很有用的，它的意义在于，对单词“音”“形”之间的联系了解的越准确，越详细就越容易把握住这个词，越容易记住这个词。学习英语应该学会利用英语是拼音语言这一特点来识记单词，这种学法是科学的，也是必要的。|
3|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-24 13:50:44|能讲讲什么是开音节，什么是闭音节吗？什么又是r音节以及re音节？什么叫做不发音的E?音节到底有多少种？[p] 冒昧提问，不知版主是否欢迎？若有不当，还请海涵。[p] 承蒙赐答，将不胜感激！在此先行谢过。有劳啦。|1|复元字符数量较多，其中有十个字母组合有个特点，就是在单元字符后面加r或re。把这十个复元字符分成两类，目的只是让学习者感到复元字符的数量并不是太多，所以r音节和re音节实际上都是复元字符，只不过放在一起很容易掌握。另外“开音节”“闭音节”的定义是根据单词的拼写形式来定义的，不一定科学准确，确非常实用。|
4|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-25 18:53:12|可是我还是不懂什么叫做开音节，闭音节。您能详细的指点一下吗？其实，我只想要一个明确的概念，因为根据好多语法书上的概念，我无法理解什么是开音节什么是闭音节。包括张道真和薄冰两位大师也没有谈清楚，您肯谈谈吗？另外，究竟什么是不发音的E,您能一并谈谈吗？|
5|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-25 18:59:37|可是我还是不懂什么是开音节，什么是闭音节，好象张道真，薄冰也没能说清楚，您能谈谈吗？另外，究竟什么是不发音E,能一并谈谈吗？[11]|1|关于“开音节”“闭音节”请查看《英语单词拼读规则表》里的“名词解释“。不发音的字母e指的是单词或音节未尾的字母e，e虽然是个单元字符，但在这种情况下不构成音节，也不发音。|
6|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-26 8:13:36|开音节里的绝对开音节和相对开音节，您讲的很棒，我明白了。真的要感激您，解决了英文界里几十年没有解决的开音节概念模糊的问题。可是我还是弄不明白究竟什么是不发音的E,也没有人给他做个定义，只是说这个E不发音，可我怎么知道他究竟发还是不发音呢？比如说：bike,name,same,这里的词尾E都不发音，可是be,me,we,she,he,这里词尾E都发音呀！想在这里问问您，[p]lie,tie,shoe,toe,true,blue,see,bee,free,tree,这些单词算是什么音节呢？还dance,chance,sence,tence,fence,这些单词又是什么音节呢？拜托了！|
7|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-26 8:21:05|很好，您解决了英语界里几十年没有解决的开音节概念模糊的问题。可是，究竟什么是不发音的E呢？like ,make,name,late,这些词尾e不发音，可是he,she,me,we,这些席位e为什么就发音了?还有tie,lie,shoe,true,toe,blue,see,free,tree,这些单词算是什么音节？有劳您了！[13]|1|like,make,name,late从读音上看只有一个元音，所以后面的e不发音。从拼写形式上看符合相对开音节的模式，所以后面的e不发音。he,she,me,we这些词都是单音节词，其中的单元字符必须发音。tie,lie,shoe,true,toe,blue这几个词是绝对开音节，see,free,tree这几个词也可以看作绝对开音节，最后一个字母e不发音，但最好还是把ee看作一个复元字符。另请参考“名词解释”中对“音节”所作的定义。|
8|sun|teacher123123@sohu.com||1|w|05|2003-09-26 11:43:54|还有sense,tense,dance,chance,这些单词是什么音节]重读音节有多少种类？非重读音节又有多少种类？[03][01][11][p][11]|1|sense,tense是闭音节，遵循1-04规则发音。dance,chance也是闭音节，美国人按照1-02规则来发音，英国人按照3-02规则来发音。各有各的道理。重读音节有主重读音节，还有次重读音节，每个元字符在重读音节中的读音都是相对固定的。非重读音节要想分一下类也可以，比如可以分成“不含辅音的”“含单个单元字符的”“含复元字符的”等等类，可是没有多大应用价值。|
9|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|02|2003-09-26 15:48:19|难道说like ，name等不是单音节词吗？说sense,dance是闭音节，可按您的闭音节概念，却不是这样呀？重读音节到底有多少种类呀？能说清楚吗？非重读音节没有多大应用价值？那还学他干什么？[05][05][05]|
10|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-26 15:52:54|重读音节到底有多少种？请给我一个明确答复，好吗？非重读音节真的没有多大价值吗？那还要学他干什么？[05][10]|
11|sun |teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-26 15:56:31|到底什么是不发音E?能不能给一个明确的答复？有没有一个明确的规定说这个E就一定不发音？[02][11]|
12|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-26 15:58:50|如果说tie,lie,shoe,true是开音节的话，这和您的开音节概念那一条相符呢？[10][07]|
13|ss|@||0|w|05|2003-09-26 19:10:30|英语单词中不发音的字符绝不仅仅是 e，people一词中 o也是不发音字母，请仔细阅读“名词解释”中的说明。重读音节中和非重读音节中的e大都是要发音的。不要指望通过单词的拼写形式百分之百地判断出一个单词的读音，有时是根据单词的读音判断单词音节的划分，这对正确理解、科学记忆单词还是有现实意义的。音节、音节的划分、重读音节、开音节、闭音节、双音节词重读规则、多音节词重读规则都是学习拼读规则的重要概念，和葆青的《英语语音教程》、英语语音学专著相比，《英语单词规则表》动用的文字少之又少，请仔细阅读。|
14|guest|@||1|w|05|2003-09-26 19:34:38|http://www.nhyz.org/yy/xfzd/wordsmemory.htm|
15|孙 |teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-27 13:07:18|您愿意只是摘录呢还是愿意有所创新呢？褒青、张道真、薄冰这些语言大家并没有解决什么是开音节，什么是闭音节，什么是不发音的E,也没有讲清楚什么是重读音节，到底重读音节有多少种，可别跟我说数不清楚，否则只能给人，尤其是处学者带来无金的烦恼和麻烦。象lie,shoe,true,等，这当然是开音节了，可这算是什么开音节呢？是绝对还是相对呢？是不是应该再添一种开音节的概念呢？墨守陈规，无所创新，好象不是你的性格吧。你能指明只有单个的元音加上单个的辅音再加上不发音的e才叫做相对开音节，这已经比那些碌碌无为的所谓人民教师高明多了，顺便问一句，您是教师吗/我刚才所说，并不是指所有老师都碌碌无为。至于不发音E，是不是应该把他明确的定义一下，不应该让学子们带着疑惑走入英文这个领域。 磨凌两可的东西，对于一个学了多年英语的研究者来说，可能不是什么难点，可是对于一个处学者呢？[p][07][06]|
16|李徽|fy558@sina.com||1|w|05|2003-09-27 22:08:26|给孙成双先生的回复你提出了两个非常简单确又让我难以回答的问题，1.什么是重读音节？我只能告诉你，单词中读音特别响亮的音节就是重读音节。单音节词通常是重读音节，少数词有弱读现象，如：of a等。至于说重读音节有几种，我的理解是两种，一种是主重读，一种是次重读。《英语单词拼读规则表》里主要讨论元字符在主重读音节中的发音规律，元字符在次重读音节中的读音应该和主重读音节中的一样，但例外的情况好象比较多，如：Australia等。2.什么叫不发音的E？在单词中不发音的字母E就叫不发音的E。英语中某个字符不发音不是一种个别现象，如beautiful中的ea字符就不发音，此外，people一词中的o也不发音，还有许多辅字符也有不发音的现象。只不过字母e经常用来“佐证”“说明”某个音节是绝对开音节，还是相对开音节，这样一来导致字母e在单词中出现的频率特别高。二十六个字母中，出现频率最高的字母就是字母E。单辅字符b也有这种作用，如：comb一词中的b，如果把b换成字母e,come就成了相对开音节，come comb混为一体了。|
17|李徽|fy558@sina.com||1|w|05|2003-09-27 22:09:10|另外关于“创新”一说，夸奖过了头了，许多东西是前人早已经研究过，并写成了专著，只不过我们没有看过。在《英语单词拼读规则表》中我也做了一点独到的贡献，1.把英语单词的读音分成两类，一类是符合《表》中所例的规则，叫符合规则的词；别一类是重音位置、元字符在重读音节中的读音不符合《表》中的规则，叫不符合规则的词。给学者一副规尺，有了规矩好成方圆。2.提出字符和字群的概念，试图帮助学者在词的读音和拼写之间建立起一种一对一的关系。[p]熟练掌握《表》，见到不认识的词不会束手无策，识记单词时也可以做到有的放矢。[p]但愿我的解释能让你满意，我非常感谢你对《表》的期望和鞭策。|
18|Double|doubledouble33@hotmail.com||1|w|05|2003-09-28 21:42:19|冒昧的问一句斑竹，我觉得看了你的列表以后我很担心，这么多的规则，能记得住吗？我也是英语专业的，连我看了都头疼，何况没有英语基础的孩子呢？ 你是用什么样的教学法让他们理解，并且全能记住的呢？我学英语的时候可没这么多的“法”，我觉得我完全是靠语感，当然，国际音标也帮了我很大的忙，当我不能确定某个单词的读音时，我还是查字典看音标读出来的。我觉得音标和字母组合的结合还是最好的学习单词的方法，你呢？ 你是先学的拼音法记单词，还是记住了单词以后才去总结的音标法呢？？|1|比起《英语语音教程》等语音专著，《英语单词拼读规则表》的内容少的够可以的了。过去我们学英语的条件较差，听VOA用收音机，遇到阴天下雨就别指望听清了。现在网上可以听得很清楚，还可以看国外英语电视节目。学习英语的方法也在不断地改进。至于说到如何教会学生，我是这样做的：1.首先要斩钉截铁地告诉学生，英语是拼音文字，比汉语拼音还要容易，汉语有四声的变化，英语只要掌握住词的重音位置就行了。一方面树立起学生的信心，另一方面引导学生把英文词汇当作拼音文字来认读和记忆。2.从实践上升到理论把含有字母A的闭音节的词精选几十个，带读后引导学生总结两条规则：字母A在闭音节中读什么音，什么叫闭音节？《英语单词拼读规则表》中提到的元字符和辅字符，总数在七十个左右，相当一部分单辅字符的读音很容易掌握，再去掉几个不常用的字符，真正需要学生掌握的字符数比26个字母多不了几个。如果把字符在不同位置的不同发音、名词解释等看作一个一个的记忆点的话，整个《英语单词拼读规则表》只有130个左右的记忆点。|
19|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-28 0:52:38|详细的拜读了您的拼读规则表，深有感触，您是我所遇到的第一个敢谈英语语音的人。也许我是孤陋寡闻，可真的没有人来重视这个既简单又重要的知识。很多人在讨论如何学好英语，方法有几百种，真是百花齐放，可是其实最简单的方法就是去说英语。除此以外，别无他法。您说呢？讲台前，有多少不会说英语的英语老师在教授英语这门外国语，他们用自创的语音或简直就是方言的语言来教授中国的学生，我不知道他们知不知道羞耻这两个字？中国人英语教育之落后，比起其他科目，真是不堪入目。哑巴英语不说，就算是语法吧，也要乱说一气。英语其实是一门语言，本没有什么复杂性可言，可一旦把他上升为英文，则难则难夷。我们所学习的语法，主要是根据他人所著之语法，例如张道真实用英语语法，薄冰语法，章振邦英语语法教程，间或还有刘毅语法宝典，朗文英语语法，至于其他英语语法就更多不胜举了。[01]|
20|sun|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-28 0:56:09|但究其内容来看，也无非大同小异，不瞒您说，我就曾翻阅二十二种不同版本的语法著作，均是老生常谈，毫无新意可言。或互相抄袭，或互相借鉴，间或添入一些个人见解，但却没见有什么大的举动。就算是张道真老先生，虽然他的实用语法做了四次改版，可其基本骨架没有根本变化。其他人就更无谈论必要了。 仅就语音这一块，基本无人详细介入。四十年前，葆青先生的现代英语语音教程，真是一本绝妙的好书。可这么多年来，真的没有几个人能看懂的。否则怎么师范语言学校培养出来的英语教师们怎么没几个能说一口流利英语的？我只能这么考虑，好学生都去了国外，或是都进入了急需涉外人才的对外贸易公司，可能是因为那里的工资比较高。然后一些不怎么精通外语的差生们，就只好流落到各大、中、小学校去教一群等待开发的渴求知识的学子们。我不禁要问他们，脸红不？ [13][03][03]|
21|sun|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-28 0:57:14|您的对于不发音的字母E的解释，无法让我满意。对于重读音节的分类，也无法让我满意。我不愿撒谎，还请您海涵。我很欣赏您，可并不意味着我就完全赞美您。这种不发音的E就叫不发音的E，跟没有解释有什么区别？其实，不发音的E，应该如此来给他下一个定义。那就是当元音字母e出现在单词的词尾时，只要E前在任意位置出现任意元音字母，则此E即为不发音的E.比如说：lie,die,tie,shoe,doe,foe,toe,true,blue,due,see,bee,free,tree,这些单词均为开音节单词。至于叫什么开音节，当然随意起个名字就可以了。我说要创新，并没有说要全盘否认前人，是的，前人已经总结了许多有益的知识，可前人的知识是不是就无须发展了呢？因此，这种开音节，我现在把他叫做孙氏开音节，您说呢？[p]他的概念很简单，就是单个元音字母直接加不发音E。如果尾E前没有任意元音，则此E必发音。如：me,he,she,we.[03][04][08]|1|cookie一词中的E是不是不发音的E？还有coffee中的最后一个字母？是孙氏开音节吗？还有compare、picture？|
22|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-28 22:00:40|cookie,coffee,compare,picture这几个词尾的E当然是不发音的E了。可由于这几个单词都不是单音节词，而且他们都是非动词，所以他们的重读音节都在前边，因此后边的音节均是非重读音节，所以不能叫做孙氏开音节。请看这样几个单词agree,referee,degree,他们的重读音节都在后边，所以这时的后边音节就当然也是孙氏开音节了。您说呢？[08][15]|
23|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-28 22:15:09|cookie,coffee,compare,picture,这几个单词的重读音节都在前边，因为他们都是非动词。后边既然是非重读音节，那还谈什么开音节了。在来看这样几个单词[p]degree,agree,referee,他们的重读音节都在后边，所以这时的尾音节当然是孙氏开音节了。您的毛病就在于没有弄懂重读音节的分类。您应该知道，开音节闭音节，只在重读音节里才可以讨论的。[14][03]|1|你在定义“孙氏开音节”的时候并没有提到“重读音节”这个词。|
24|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-28 22:17:42|我想问一句，您是否知道单词重读音节的判断是否有规律呢？[p]如果有的话，您能谈谈吗？[01][15]|1|“名词解释”里写的有这个内容。|
25|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-29 0:01:41|难道开音节只有重读音节里才有您都不明白？[02][08]|
26|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-29 0:11:04|您知道一个单词在哪里重读吗？又为什么要在那里重读吗？[p][05]|
27|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-29 0:17:20|您的那些表格无非就是葆青教程的缩写。您不想有所提高和改进吗？[01][15]|
28|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-29 0:37:59|当然了，这些表格已经算是很优秀的了。你能把他们制成表格的形式，也算是费了一番脑筋的。可是这里面依然有很多模糊的概念，也没有什么新的东西出现？您说呢？|
29|李徽|fy558@sina.com||1|w|05|2003-09-29 6:38:42|fire hire wire pure cure 这几个词算不算孙氏开音节？字母E发音吗？|
30|孙成双|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-09-29 8:41:35|这几个单词是RE音节，尾E前既然有了元音I,U,我讲过的，只要有任何元音，所以当然不发音了。也正因为如此，才构成了RE音节，否则，若没有这个不发音的E就成了R音节了。我讲过的，只有单个元音直接加不发音的E才是孙氏开音节。而且这几个单词的尾E不发音，您竟然不知道？如此看来，您对于R音节，RE音节的概念都不是很清楚的，是这样的吗？[08][07]|
31|香儿|huaand@sina.com|85777386|1|w|05|2003-09-29 16:25:23|[p][fly]it\'s so useful ![/fly]|
32|孙|teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-10-03 14:29:52|sorry.[09][14]|
33|sun |teacher123123@sohu.com|84445450|1|w|05|2003-10-04 0:15:31|I\'m really sorry.I didn\'t do that on purpose.I [p]hope that I\'ve said nothing to pain you.In fact,you [p]are indeed very excellent.I just wanna say that the [p]great use of a school education is not so much to [p]teach you things as to teach you the art of learning.[p]Success in languages is more a matter of application [p]than of intelligence.Education does not mean teaching [p]people to know what they don\'t know ; it means [p]teaching them to behave as they do not [p]behave. [p][15][09]|
34|兰兰|dylfy@263.com|241604957|1|w|05|2003-10-07 7:26:22|I 在开音节中发错了|1|非常感谢！|
35|丫丫|www.hh123@.COM|89070922|1|w|02|2003-10-06 15:57:02|为什么我就学不好英语？？？？？？？？？？？？[10]|
36|jiexu|jiexu7988@citiz.net||1|w|07|2003-10-07 10:08:36|您好:[p] 看了你的东东很感兴趣,可是没法全部打印,你可以发给我吗?[p] 谢谢拉:)|
37|张生|zhsh1234543212163.com||1|w|05|2003-10-10 17:24:41|如果能增加单词语音教学那就更好了，赶紧增加吧，我深切的盼望着，还有许许多多象我一样得人盼望着，目前还没有这样的网站，赶紧行动吧，那将是众多发音不准着的福音|1|我一定加倍努力！|
38|hellen|hellenxu1111@163.com.cn||1|w|05|2003-10-10 17:23:21|对于这个网站 我 比较满意 IT IS GOOD FOR ME !|1|Thank you.|
39|迎迎|LCY_2199,CHIAN.CIAN.COM|67430813|1|w|05|2003-10-11 23:40:05|爱情不属于我，但我希望他会属于我的朋友，希望他回属于那些好心人！[12][03][14][06]|
40|李伟|pch.sohu.com|264641627|1|m|07|2003-10-13 16:55:50|实际上，学英语并不难，只要你认真去钻研，并不怕英语语音管过不了。 想当初才学英语的时候感觉到语音是很难的，现在才发现他是好容易的。想跟我交流心得体会吗？|
41|hellen|http||1|w|05|2003-10-14 18:30:54|my english is poor,but i am must study english 我记单词很差，我刚学英语，因为我出国，我希望你能帮助我，我的压力很大，如果没学好，我很难找到工作|
42|朋友！|LCY2199|280170257|1|w|05|2003-10-18 16:14:31|你现在好吗？今天快乐吗 ？我从远方送你的花你收到了吗 ？|
43|郝雯|weilong5212000@yahoo.com.cn|259063559|1|m|07|2003-10-20 0:58:52|[p] 我叫郝雯我是汇文中学一名学生想了解我吗/[p]那就来我校来找我玩啊?[p]我也一个爱男孩/|
44|心语网吧|danmoqingyuan@163.com|130898899|0|m|01|2003-10-26 13:04:26|www.qq163.com[p]www.qq530.com[p]0558-2219048|
45|鱼儿~跳舞￡|weina@mail.china.com|17388957|1|w|15|2003-10-26 19:33:17|梦自己想梦的，做自己想做的，因为生命只有一次，机会不会再来! [p]想念是紫色的；爱情是白色的；你是红色的；我是蓝色的；生活是彩色的；没有你世界是灰色的！[p]|
46|管先生|dongchengg@yahoo.com.cn||1|m|08|2003-10-27 11:36:13|英语拼读规则多少钱| 47|小淅|jgk9589@hongen.com|22055145|1|w|05|2003-10-28 15:00:59|首先我向你表示崇高的敬意，谢谢你创办了这个迷人的网站，能在你的网站看到如此丰富的英语学习资料和方法，实在难以语言来表达我内心的激动，真是太好了！！！|1|您的盛赞让我激动得落泪，我会更加得努力来答谢网友对我的支持！|
48|*lǒv似水骄阳|xiaotaoqi7523@sina.com.cn|9227037|1|w|01|2003-10-29 7:38:21|很好，别的没话拉！~！~！`[p] 呵！~！~！~！~！~！~！~！~[p] 努力，加油！~！！~！~！~！~！`|
49|破碎の眼泪|hongjiahui@mail.china.com|116367351|1|w|09|2003-11-02 19:33:16|[p][fly]没来过哎```有什么好玩的吗？[/fly][glow=100,red,2]我好害怕啊````[/glow][p]我被骗怕了，现在的我谁都不相信，我说的是异性，除了我的弟弟外，我怎么办啊？我现在的BF都在我面前哭了，说我好残忍，他再怎么付出都得不到我的信任，我也不想啊，我不想像现在这么的多疑啊，但是```我就是不由自主啊````我不想````[06]|
50|破碎の眼泪|hongjiahui@mail.china.com|116367351|1|w|07|2003-11-02 19:49:19|可以问一下，谁是版主吗？[p]怎么都是些英语方面的东西啊？[08]|
51|夜归人|dan521-521@163.net||1|w|01|2003-11-03 0:59:15|怎么都是些说英语的啊？本来俺的英语就不好，真的的~|
52|留言本|BXFJN@BEELINK.ORG||1|w|05|2003-11-07 14:09:37|英语语音拼读规则表如有语音同读就好了，这样就更完美不了。|
53|素素|hlmxyj@66wz.com|156488384|1|w|05|2003-11-08 9:39:19|英语真是难学|
54|素素|hlmxyj@66wz.com|156488384|1|w|05|2003-11-08 9:39:20|英语真是难学|
55|鱼儿|lws2869@163.com||0|w|15|2003-11-09 11:13:06|请问版主，为何有很多链接点击后没反应？比如说，我想知道判定单词读音的三个步骤，但总是点击不出。怎么办？谢谢！|
56|开心女孩|rujianli@hotmail.com|2050569|1|w|05|2003-11-09 12:44:14|为什么有这么都发音很相识，如果能改那有都好啊，我的发音老是发的相识音，我很喜欢英语。|
57|KITTY|kpy_2003@yahoo.com.cn|274825616|1|w|14|2003-11-10 14:48:36|真烦哦！我为什么就是学不会英语呢？我真笨！[p]哎。。。。。：（|
58|SYSM|zz-jj-cc@tom.com|662072|1|w|05|2003-11-11 20:06:00|请问一下版主，实在是不明白，划分音节跟读音的关系。例如：两个音节之间只有一个单辅字符时，划分时是按照长元音归后，短原因归前的原则。January划出来就是Jan-ua-ry.读出来却发现是这样的：Ja-nua-ry.都不知道用那种记单词了。不懂之处还望指教！[p]下面那个错了。|1|划分方式为Jan-u-a-ry。划分音节的目的是为了帮助记单词。分析一下每一个字符发什么音比一遍一遍的背单词效果好得多。|
59|zywmeng4|zywmeng4@yahoo.com.cn|253860153|1|m|05|2003-11-10 22:04:22| sm ?|
60|zywmeng4|zywmenghuan365@163.com|122468653|1|m|05|2003-11-10 22:06:58|不好意思，第99个，第100个都是我的，哈哈！！~小子运气不错！~！~~很想和你们做朋友，女士优先！！！~~|
61|zywmeng4|zywmenghuan365@163.com|31463239|1|w|05|2003-11-11 20:11:56|贴图好好玩啊，哈哈！~·[color=null]null[/color][p][color=null]null[/color][color=null]null[/color]|1|这是谁家的孩子这么调皮？|
62|zywmeng4|zywmeng4@yahoo.com.cn|253860153|1|m|11|2003-11-12 12:53:54|是谁动了我的留言？？？？什么孩子啊，俺都9了……有什么事mail我，那nullnull……[09]|
63|洋洋|ahfywczxyy@yahoo.com.cm|150130419|1|m|01|2003-11-12 19:50:12|大眼 自己制作私服啊我们精神上支持你啊！!!大眼自己制作私服啊 我们精神上支持你啊！!!大眼 自己制作私服啊 我们精神上支持你啊！!!大眼 自己制作私服啊 我们精神上支持你啊！!![p]大眼自己制作私服啊我们精神上支持你啊！!!| 64|haozuowen|haozuowen@126.com||1|m|01|2003-11-12 20:16:17|英语基础知识学习的好站！[p][url=http://haozuowen.nease.net][p]http://haozuowen.nease.net[/url]|
65|rochest|rochest4@eyou.com||1|m|05|2003-11-15 0:27:54|我想说，这是一个不错的网站，而且作者一定是个上进好学的人。记得曾经有位教授曾在九十年代初写过一本书叫《英语发音规则》，也总结过类似的规律，但是不如你的系统。只是哪本书中将如果决定单词的重读位置写的更详细。[p]真的做的很不错。|
66|丫丫|meigui_80@mail.china||1|w|05|2003-11-18 19:56:06|你好!我今天找了很多的站点，终于发现了你，我很惊喜，兴奋，因为找到你而我有了学习英语的信心。在这里我要谢谢你!我还会来这里学习的。|1|欢迎你的光临|
67|疯子|yangyufeng2044@.tom.net|68345350|1|m|11|2003-11-19 19:41:55|我是高1的学生 我最近为被单词的事都烦死了，现在每天的学习压力大，没时间去背背了又会忘记 我该什么办啊???? 帮帮忙啊 |
68|Eddie|bottle518@hotmail.com|108329223|1|m|06|2003-11-20 9:33:18|我想要规则表。|
69|赵辉|啊呆|236975064|1|m|01|2003-11-27 21:40:49|你们的节目很好，我很喜欢，希望你们的节目能给我带来学英语的兴趣，提高我的英语成绩。| |
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| You can memorize words in an efficient way if you pronounce them reasonably. Say words correctly, and you will learn them easily. Correct pronunciation means correct spelling of the words. English spelling is not good to guide its pronunciation. But spelling and pronunciation have closed relationship. They match each other perfectly. Sometimes we can pronounce a word according to its spelling. English pronunciation can also guide its spelling. This is a two-way communication. |
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